現代は先端技術の成果としての製品が身の回りにあふれている時代である。大部分の人たちはその仕組みを理解することなく、ブラックボックスとしての使用法を知っているに過ぎず、その技術の開発に携わるのはごく一部の限られた人たちである。このことが、技術は専門家に任せておけばよいという風潮を生み、新しい技術が様々な社会問題を引き起こすことにもなった。しかし、もともと技術は人びとがより良く生きていくために、課題を発見し、それを解決してきた過程の中で発展し、人を人たらしめたものである。技術の意義を教育と専門技術の両面から探求していくことが技術教育専修の目的である。

本専修は、技術科教育?電気?機械?情報?木材加工?金属加工?栽培の７分野で構成し、技術教育と産業技術に関する幅広い専門分野を学び、各分野に固有の技術的諸問題、分野相互の有機的関連性、多様な技術の根底に存在する技術の本質、さらに技術と人間?社会など技術を取りまく環境との関わりについて深く考察するとともに、技術教育に関する諸問題について、技術と教育の両面から専門的、原理的に研究を行うと同時に、教育実践と結び付いた具体的諸問題を理論的に探究し、指導力や創造的能力の育成と向上を図る。

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